LIBROS

AUTORA: Cristina Oviedo Mejía

Bordadora, educadora y psicóloga

¡ATENCIÓN!

Antes de adquirir uno de mis libros, te invito a leer la siguiente información:

1. Los libros presentados en este espacio no son guías técnicas para aprender a bordar.

2. Se publican única y exclusivamente en formato impreso. No se ofrecen versiones digitales ni se envían copias en formato PDF por correo electrónico.

   
   

Todos los libros surgen en el marco del proyecto: Bordar como herramienta preventiva y complementaria para la salud mental, iniciado en el año 2010 en Colombia como una iniciativa personal, y que tuvo su mayor despliegue en Mendoza, Argentina, a partir de 2012.

Desde entonces, ha mantenido su carácter autónomo y autogestivo, desarrollándose sin depender de instituciones, empresas o entidades externas para definir su rumbo, objetivos o contenidos. 

Tanto su propósito como su financiamiento se han sostenido gracias a la trama afectiva que se ha generado en torno al proyecto y al desarrollo de actividades conjuntas con organizaciones comunitarias, bibliotecas populares y espacios de cuidado colectivo, y a los recursos obtenidos a través de diversas actividades formativas.

De igual manera, todos los libros fruto de este camino están registrados ante la Dirección Nacional de Derechos de Autor y la Cámara Colombiana del Libro, lo que garantiza su protección legal y su circulación formal en el ámbito editorial.

DINÁMICA EDITORIAL

Siempre me ha parecido fascinante la escritura, no solo como ejercicio expresivo, sino como una forma de volver sobre lo vivido, de detener la experiencia para mirarla con mayor atención y encontrar sentidos en aquello que se comparte y que, en el momento mismo de ocurrir, apenas se deja intuir.

La producción de estos libros no formaba parte del proyecto original ni estaba en el horizonte como un resultado esperado. Los textos surgieron de manera gradual, al ritmo del proceso de investigación, acompañando sus pausas, sus preguntas y sus incertidumbres. Con el tiempo, fueron adquiriendo forma y consistencia, hasta configurar la dinámica editorial que hoy comparto.

Es importante señalar que el primer texto que da origen a este conjunto se encuentra registrado en: BORDAR. La didáctica del microgesto (2020). Se trata de un libro que recoge de manera afectiva, extensa y simbólica los años de investigación. En él conviven preguntas que fueron apareciendo a lo largo del proceso, notas de trabajo y registros personales que configuran una dimensión íntima y, a la vez, abierta al encuentro con otras personas. Talleres, conversaciones y experiencias compartidas atraviesan el texto como huellas de un hacer sostenido en el tiempo, que fue dando forma al pensamiento mientras se desarrollaba la investigación.

Este libro no se encuentra ni se encontrará disponible para la venta; no obstante, ha estado y continuará presente en diálogos, charlas gratuitas, talleres, cursos y espacios de reflexión compartida. Además, constituye el núcleo conceptual y la raíz de la cual se derivan los siguientes libros:

Estos tres libros, si bien no fueron concebidos como una trilogía, comparten un vínculo común: todos se derivan del mismo proyecto de investigación. Aunque cada uno puede leerse de manera independiente, sin requerir de los otros para su comprensión, su lectura en conjunto propicia un movimiento en espiral que permite que los sentidos, las preguntas y las reflexiones reaparezcan desde otras perspectivas, se profundicen y adquieran nuevos matices.

De este modo, la experiencia de lectura se enriquece no por acumulación de contenidos, sino por la resonancia que se establece entre las páginas y los temas, tanto en cada libro de manera singular como en el entramado que configuran al leerse como conjunto.

BORDAR

Una herramienta preventiva y complementaria para la Salud Mental (2025)

Este libro profundiza en los aspectos metodológicos del proyecto Bordar como herramienta preventiva y complementaria para la salud mental. La pregunta aparece como eje central, no solo como recurso de investigación, sino como una actitud que atraviesa todo el proceso.

A lo largo del texto recorro mi propio camino investigativo, compartiendo decisiones, desplazamientos y aprendizajes, con el propósito de compartir cómo la propuesta fue tomando forma desde dentro.

El libro propone un recorrido reflexivo y experiencial por este proyecto de investigación, narrado desde la experiencia vivida y no desde una distancia técnica. Invita al lector o lectora a habitar la práctica textil y las elaboraciones que se tejen a su alrededor como espacios donde se construyen sentidos y preguntas.

El hacer artesanal dialoga de manera constante con la construcción de conocimiento, mostrando cómo ambos procesos se afectan y transforman mutuamente.

En sus páginas se exploran temas como la investigación autogestiva, la relación entre bordar y la atención, la memoria y la concentración, así como su vínculo con la calma y con la experiencia reflexiva que surge al involucrarse en el acto de bordar.

El libro incluye algunas actividades y ejercicios didácticos (no diagnósticos) que acompañan el recorrido, invitando a explorar directamente las experiencias, sensaciones y preguntas que nacen durante la lectura. Su propósito es abrir espacios de atención, reflexión y conexión con el propio cuerpo y con la práctica compartida.

INTELIGENCIA ARTESANAL

Otra manera de habitar la construcción de saberes (2026)

Adopta un tono didáctico que acompaña la lectura y abre preguntas. A partir de la metáfora de algunos gestos y momentos del bordado, el libro recorre el proceso de investigación mostrando cómo fueron tomando forma ciertas categorías. Estas no se presentan como definiciones cerradas ni como verdades fijas, sino como marcos de reflexión que permiten pensar, dialogar y volver sobre la experiencia desde distintos lugares.

El libro no se plantea en oposición a la inteligencia artificial ni entra en una lógica comparativa. Más bien propone dirigir la mirada hacia otros horizontes de conocimiento, aquellos que se sostienen en las prácticas artesanales como modos de pensar, aprender y transmitir saberes. Saberes que cuentan con lenguajes propios, conservan memorias activas, sostienen éticas del cuidado y se despliegan en tiempos más lentos, atentos al vínculo y a la experiencia.

Lejos de ofrecer un recetario, el texto propone una ruta posible para habitar la construcción de saberes. Una ruta que nace del hacer, del gesto repetido, de la memoria y de la relación con otros. En sus páginas se recorre parte del camino transitado por el proyecto, dando lugar a preguntas sobre los saberes, las pedagogías y las didácticas que sostienen lo artesanal como campo de pensamiento.

El libro ofrece una aproximación al concepto de inteligencia artesanal desde una genealogía crítica, atendiendo a sus distintas dimensiones entendidas como entramados vivos de práctica, reflexión y experiencia.

La intención de esta obra es visibilizar cómo, a partir de las prácticas artesanales, nacen no solo objetos o productos, sino también experiencias, afectos, pensamientos y modos de relación que configuran otras formas de estar y construir sentido en la vida común.

BORDAR PARA SANAR

La práctica de bordar como una pedagogía sanadora (2026)

(Actualmente, este libro no está disponible para la venta, ya que se encuentra en proceso de una nueva edición. Cuando esté listo, se anunciará oportunamente su disponibilidad)

Bordar para sanar propone un camino posible de cuidado, reflexión y aprendizaje, que abre espacios de atención y encuentro a través del gesto artesanal. Su enfoque reconoce la complejidad del bordado y su potencia como práctica, invitando a explorar tensiones, posibilidades y límites desde una lectura ética y cuidadosa.

El libro ofrece una reflexión crítica frente a ciertos discursos que tienden a universalizar el bordado o a inscribirlo en narrativas cerradas, a veces cercanas a lo dogmático, que simplifican su riqueza y su fuerza como práctica artesanal.

La salud mental se aborda desde una comprensión comunitaria, que cuestiona miradas individualizantes y problematiza categorías como terapia, sanar o bienestar. Estas nociones no se descartan, pero se revisan a la luz de otras formas de comprender el cuidado, estableciendo un diálogo con cosmovisiones andinas y con corrientes críticas del pensamiento latinoamericano.

En este marco, sanar no es una meta a alcanzar, ni una promesa, ni un imperativo, sino una construcción que puede aparecer en el vínculo, en lo que se comparte y en lo que se despliega a lo largo del proceso.

El libro invita a ampliar nuestra comprensión de la salud, el cuidado y el aprendizaje, reconociendo que en lo artesanal reside una forma legítima de conocimiento y acompañamiento, capaz de generar experiencias significativas, atención reflexiva y una conexión consciente con una misma y con los demás.

¿DÓNDE Y CÓMO ADQUIRIR LOS LIBROS?

Los libros pueden adquirirse directamente conmigo, por medio de mi cuenta de Instagram @cristinaoviedomejia o escribiendo al correo casatallerespacioartesanal@gmail.com, donde atiendo personalmente cada solicitud.

De corazón, ¡gracias por apoyar proyectos autogestivos e independientes!

Siempre del lado artesanal de la vida

Cristina Oviedo Mejía

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